Ministr školství Josef Dobeš bude odpovídat on-line
Ve středu 15. září od 14 do 15 hodin se stane hostem magazínu Topzine.cz Josef Dobeš (VV), kterého před dvěma měsíci pověřil vedením resortu školství, mládeže a tělovýchovy prezident Václav Klaus.
Jak to bude s platy pedagogů, státními maturitami a pokračováním v reformách započatých předchůdkyní Miroslavou Kopicovou? Na to i na další témata týkající se českého školství se můžete ptát v online rozhovoru. Svůj dotaz můžete položit už nyní zde.
Otázky a odpovědi
Čtenářům se zobrazují jen odpovězené otázky. Dokud otázka není hostem odpovězená, nezobrazí se.
Otázka z 14. září 2010, 16:37:09 hodin
Dobrý den,
já jsem slyšela, že cizinci nemusí skládat slohovou čast maturitní zkoušky z českého jazyka... je to pravda?
Odpověď z 15. září 2010, 14:07:52 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Není to pravda, podmínky jsou pro všechny stejné. Jedinou úlevu mají cizinci v tom, že mají na slohovou práci (resp. všechny části krom ústní) o 15 minut více času. Upravuje to vyhláška. V úctě Josef Dobeš.
Dobrý den,
já jsem slyšela, že cizinci nemusí skládat slohovou čast maturitní zkoušky z českého jazyka... je to pravda?
Autor: Adélka Škodová
Odpověď z 15. září 2010, 14:07:52 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Není to pravda, podmínky jsou pro všechny stejné. Jedinou úlevu mají cizinci v tom, že mají na slohovou práci (resp. všechny části krom ústní) o 15 minut více času. Upravuje to vyhláška. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 14. září 2010, 17:19:54 hodin
Dobrý den, jste spokojen s kvalitou učitelů na Základních a středních školách? Díky R
Odpověď z 15. září 2010, 14:10:12 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Nejsem, vím, že učitelům chybí kvalifikace, ve školách je málo můžů a je málo učitelů, kteří znají cizí jazyky. Navíc je povážlivá demografie, nejvíce učitelů je ve věku nad 45 let a máme spoustu učitelů důchodců. Proto je mou snahou přilákat mladé učitele do škol, zkvalitnit celoživotní vzdělávání a kariérní růst. V úctě Josef Dobeš.
Dobrý den, jste spokojen s kvalitou učitelů na Základních a středních školách? Díky R
Autor: Roman Šeiner
Odpověď z 15. září 2010, 14:10:12 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Nejsem, vím, že učitelům chybí kvalifikace, ve školách je málo můžů a je málo učitelů, kteří znají cizí jazyky. Navíc je povážlivá demografie, nejvíce učitelů je ve věku nad 45 let a máme spoustu učitelů důchodců. Proto je mou snahou přilákat mladé učitele do škol, zkvalitnit celoživotní vzdělávání a kariérní růst. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 14. září 2010, 17:13:17 hodin
Dobrý den.
Skutečně se jako člověk ztotožňujete s prohlášením, že placení školného zvýší kvalitu a úroveň vzdělání na VŠ?
Odpověď z 15. září 2010, 14:12:42 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Ne, takto si to nemyslím. Kvalitu na vysokou školu nepřinese jen školné. Vysokých škol musí být méně, musí mít kvalitní profesorský sbor, musíme mít diverzifikované VŠ - výzkumné, vzdělávací a praktické. Školné beru jako spoluúčast a jednu z marginálních věcí, které dokáží zlepšit kvalitu a ekonomickou situaci. V úctě Josef Dobeš.
Dobrý den.
Skutečně se jako člověk ztotožňujete s prohlášením, že placení školného zvýší kvalitu a úroveň vzdělání na VŠ?
Autor: Petra Vlková
Odpověď z 15. září 2010, 14:12:42 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Ne, takto si to nemyslím. Kvalitu na vysokou školu nepřinese jen školné. Vysokých škol musí být méně, musí mít kvalitní profesorský sbor, musíme mít diverzifikované VŠ - výzkumné, vzdělávací a praktické. Školné beru jako spoluúčast a jednu z marginálních věcí, které dokáží zlepšit kvalitu a ekonomickou situaci. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 14. září 2010, 17:40:25 hodin
A nemyslíte si také, že se mladí lidé do školství moc hrnout nechtějí, protože vědí, že vy pracovali v kolektivu lidí, kteří jsou ve věku prarodičů?
Odpověď z 15. září 2010, 14:14:36 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Na jednu stranu s Vámi musím souhlasit, že mít věkově blízkého kolegu/ kolegyni je dobré. Na druhou stranu je dobré mít vedle sebe zkušeného kolegu, od kterého mohu zdarma převzít cenné životní zkušenosti. V úctě Josef Dobeš.
A nemyslíte si také, že se mladí lidé do školství moc hrnout nechtějí, protože vědí, že vy pracovali v kolektivu lidí, kteří jsou ve věku prarodičů?
Autor: Tereza Vrtišková
Odpověď z 15. září 2010, 14:14:36 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Na jednu stranu s Vámi musím souhlasit, že mít věkově blízkého kolegu/ kolegyni je dobré. Na druhou stranu je dobré mít vedle sebe zkušeného kolegu, od kterého mohu zdarma převzít cenné životní zkušenosti. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 15. září 2010, 08:38:20 hodin
Dobrý den,
část rektorů vysokých škol už státní maturitu podpořila. Kdy začnete státní maturitu přizpůsobovat tomu, aby mohla nahradit přijímací řízení na vysokou školu? A jak s k tomuto kroku VŠ staví?
Děkuji za odpověď a přeji příjemný den!
Odpověď z 15. září 2010, 14:16:40 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Ano, při konzultaci s rektory VŠ zazněla možnost používat obtížnější verzi jako vstupenku na VŠ. Teprve praxe ukáže, zda je to tak možné, já se domnívám, že to tak bude. V úctě Jopsef Dobeš.
Dobrý den,
část rektorů vysokých škol už státní maturitu podpořila. Kdy začnete státní maturitu přizpůsobovat tomu, aby mohla nahradit přijímací řízení na vysokou školu? A jak s k tomuto kroku VŠ staví?
Děkuji za odpověď a přeji příjemný den!
Autor: Zuzana Černá
Odpověď z 15. září 2010, 14:16:40 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Ano, při konzultaci s rektory VŠ zazněla možnost používat obtížnější verzi jako vstupenku na VŠ. Teprve praxe ukáže, zda je to tak možné, já se domnívám, že to tak bude. V úctě Jopsef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 14. září 2010, 20:57:28 hodin
Dobrý den,
myslíte si pane ministře, že je opravdu dobrý nápad zavádět státní maturitu pokud není hotová? Maturita nanečisto je sice test studentů, kde se dozvíte jestli je vůbec nějaká šance je udělat, ale pokud neudělá právě tuto zkoušku více jak 50% studentů, uvažujete o odložení státní maturity?
Odpověď z 15. září 2010, 14:20:19 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Nechce se mi akceptovat, že maturita není po 14 letech hotová.Během generálky státní maturity se bude především prověřovat logistika a celkový průběh a organizaci na školách. Pre testy nám ukázují kolik procent maturitu neudělá a ty procenta jsou cca 20 procent. Nebojím se tak, že by to neudělalo 50 procent. V úctě Josef Dobeš.
Dobrý den,
myslíte si pane ministře, že je opravdu dobrý nápad zavádět státní maturitu pokud není hotová? Maturita nanečisto je sice test studentů, kde se dozvíte jestli je vůbec nějaká šance je udělat, ale pokud neudělá právě tuto zkoušku více jak 50% studentů, uvažujete o odložení státní maturity?
Autor: Radek Grulich
Odpověď z 15. září 2010, 14:20:19 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Nechce se mi akceptovat, že maturita není po 14 letech hotová.Během generálky státní maturity se bude především prověřovat logistika a celkový průběh a organizaci na školách. Pre testy nám ukázují kolik procent maturitu neudělá a ty procenta jsou cca 20 procent. Nebojím se tak, že by to neudělalo 50 procent. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 14. září 2010, 23:58:20 hodin
Dobrý den,
o školném na VŠ už tu padlo hodně dotazů, ale ráda bych přidala ještě jeden: jak zajistíte, aby peníze, které jako student zaplatím, zůstaly vysoké škole a nelátaly se jimi díry ve státním rozpočtu?
A ještě jeden dotaz bych měla: opravdu je nutné učit na ZŠ povinně dva cizí jazyky? Nebylo by lepší naučit žáky sice jen jeden cizí jazyk, ale zato pořádně?
Děkuji a přeji hodně zdaru!
Odpověď z 15. září 2010, 14:27:10 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Ani tolik se nebojím, že by tyto peníze létaly díry ve státním rozpočtu, jsou to účelové peníze. Je třeba nastavit podmínky tak, aby tyto peníze nešly na účet bank.
V otázce cizích jazyků s Vámi částečně souhlasím, pro děti je to velký skok, ale ve srovnání s EU bychom pak nebyli konkurenceschopní, proto jsou cizí jazyky důležité. V úctě Josef Dobeš.
Dobrý den,
o školném na VŠ už tu padlo hodně dotazů, ale ráda bych přidala ještě jeden: jak zajistíte, aby peníze, které jako student zaplatím, zůstaly vysoké škole a nelátaly se jimi díry ve státním rozpočtu?
A ještě jeden dotaz bych měla: opravdu je nutné učit na ZŠ povinně dva cizí jazyky? Nebylo by lepší naučit žáky sice jen jeden cizí jazyk, ale zato pořádně?
Děkuji a přeji hodně zdaru!
Autor: Eva Marková
Odpověď z 15. září 2010, 14:27:10 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Ani tolik se nebojím, že by tyto peníze létaly díry ve státním rozpočtu, jsou to účelové peníze. Je třeba nastavit podmínky tak, aby tyto peníze nešly na účet bank.
V otázce cizích jazyků s Vámi částečně souhlasím, pro děti je to velký skok, ale ve srovnání s EU bychom pak nebyli konkurenceschopní, proto jsou cizí jazyky důležité. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 14. září 2010, 17:24:52 hodin
Dobrý den přeji,
jako budoucí učitel na střední škole jsem trochu oželel, že jste upustil od náborového příspěvku pro mladé učitele. Já jsem samozřejmě už motivován pro výkon tohoto povolání, ale neuvažujete o nějakých dalších motivačních balíčcích, které by mohli zaujmout mé další potencionální kolegy, a pomohli na v rozhodování zda se vydat na strastiplnou pedagogickou cestu? Anebo to ani není tak špatné s počtem skutečně učících učitelů, jak se všude tvrdí, aby byly poskytovány nově příchozím nějaké výraznější výhody?
Předem děkuji za odpověď.
Odpověď z 15. září 2010, 14:31:13 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Od náborového příspěvku jsem neustoupil, pouze se transformoval v to, že kvalifikovaný učitel nenastoupí za méně než 20 000 měsíčně.
Vedle toho nastavuji kariérní růst a systém celoživotního vzdělávání pro učitele. Navíc od roku 2012 mám slíbené další finanční prostředky na nenárokové odměny, tzn. cca 5000 Kč měsíčně pro každého učitele.V úctě Josef Dobeš.
Dobrý den přeji,
jako budoucí učitel na střední škole jsem trochu oželel, že jste upustil od náborového příspěvku pro mladé učitele. Já jsem samozřejmě už motivován pro výkon tohoto povolání, ale neuvažujete o nějakých dalších motivačních balíčcích, které by mohli zaujmout mé další potencionální kolegy, a pomohli na v rozhodování zda se vydat na strastiplnou pedagogickou cestu? Anebo to ani není tak špatné s počtem skutečně učících učitelů, jak se všude tvrdí, aby byly poskytovány nově příchozím nějaké výraznější výhody?
Předem děkuji za odpověď.
Autor: Jan Komárek
Odpověď z 15. září 2010, 14:31:13 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Od náborového příspěvku jsem neustoupil, pouze se transformoval v to, že kvalifikovaný učitel nenastoupí za méně než 20 000 měsíčně.
Vedle toho nastavuji kariérní růst a systém celoživotního vzdělávání pro učitele. Navíc od roku 2012 mám slíbené další finanční prostředky na nenárokové odměny, tzn. cca 5000 Kč měsíčně pro každého učitele.V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 14. září 2010, 20:07:06 hodin
Dobrý den,
v srpnu letošního roku zveřejnil Výzkumný ústav pedagogický Rámcový vzdělávací program nového volitelného předmětu Filmová/ Audiovizuální výchova pro druhé stupně základních škol. Proč je zaveden nový předmět (to platí obecně), který nemá žádnou metodologickou, ani koncepční podporu? Nezáleží přece jen na tom, jestli je předmět volitelný či povinný, ale především na systémové podpoře (nabídce kurzů a seminářů) pro zájemce o výuku tohoto předmětu. Proč neexistuje jednoduchý model: někdo přijde s nápadem, druhý nápad odsouhlasí a vytvoří podporu rozvoje tohoto nápadu?
Odpověď z 15. září 2010, 14:33:30 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. S postupem jaký jste popsala naprosto souhlasím. Uvedené věci se vztahují k mým předchůdcům. Vaše řešení mi přijde více koncepční. V úctě Josef Dobeš.
Dobrý den,
v srpnu letošního roku zveřejnil Výzkumný ústav pedagogický Rámcový vzdělávací program nového volitelného předmětu Filmová/ Audiovizuální výchova pro druhé stupně základních škol. Proč je zaveden nový předmět (to platí obecně), který nemá žádnou metodologickou, ani koncepční podporu? Nezáleží přece jen na tom, jestli je předmět volitelný či povinný, ale především na systémové podpoře (nabídce kurzů a seminářů) pro zájemce o výuku tohoto předmětu. Proč neexistuje jednoduchý model: někdo přijde s nápadem, druhý nápad odsouhlasí a vytvoří podporu rozvoje tohoto nápadu?
Autor: Jana Kršiaková Minaříková
Odpověď z 15. září 2010, 14:33:30 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. S postupem jaký jste popsala naprosto souhlasím. Uvedené věci se vztahují k mým předchůdcům. Vaše řešení mi přijde více koncepční. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 15. září 2010, 14:07:01 hodin
Dobrý den,
měla bych ještě jeden dotaz týkající se školného na VŠ. Prezident Václav Klaus pro iDNES.cz uvedl, že základním smyslem školného je regulovat, kdo na vysokou školu chce, nebo nechce jít. Na dalším financování vysokých škol by se podle něj mělo školné podílet jen okrajově.
Jaký je tedy skutečný důvod pro zavedení školného? Má vést k navýšení rozpočtů vysokých škol, nebo, jak tvrdí pan prezident, je jeho účelem jen regulace počtu studentů? Podle mého názoru vidina stotisícového dluhu od studia odradí řadu nadaných mladých lidí...
Děkuji za odpověď.
Odpověď z 15. září 2010, 14:36:59 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. S panem prezidentem souhlasím v tom, že VŠ to pomůže jen okrajově. Souhlasím také s tím, že zavedení odloženého školného posílí odpovědnost studenta za jeho vlastní studium , mj. v tom, že nebude studium prodlužovat a rozmyslí si, zda si chce prodloužit mládí nebo se dobře připravit na své povolání. Model by neměl odradit sociálně slabé studenty, lze jim pomoci např. stipendii. V úctě Josef Dobeš.
Dobrý den,
měla bych ještě jeden dotaz týkající se školného na VŠ. Prezident Václav Klaus pro iDNES.cz uvedl, že základním smyslem školného je regulovat, kdo na vysokou školu chce, nebo nechce jít. Na dalším financování vysokých škol by se podle něj mělo školné podílet jen okrajově.
Jaký je tedy skutečný důvod pro zavedení školného? Má vést k navýšení rozpočtů vysokých škol, nebo, jak tvrdí pan prezident, je jeho účelem jen regulace počtu studentů? Podle mého názoru vidina stotisícového dluhu od studia odradí řadu nadaných mladých lidí...
Děkuji za odpověď.
Autor: Alena Nová
Odpověď z 15. září 2010, 14:36:59 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. S panem prezidentem souhlasím v tom, že VŠ to pomůže jen okrajově. Souhlasím také s tím, že zavedení odloženého školného posílí odpovědnost studenta za jeho vlastní studium , mj. v tom, že nebude studium prodlužovat a rozmyslí si, zda si chce prodloužit mládí nebo se dobře připravit na své povolání. Model by neměl odradit sociálně slabé studenty, lze jim pomoci např. stipendii. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 15. září 2010, 09:42:16 hodin
Dobrý den pane ministře,
ráda bych se zeptala na dvě otázky.
1. Jak vnímáte současný pokles prestiže vysokoškolského titulu, který je spojen s hojným počtem vysokých škol u nás (státních a zejména pak soukromých), jenž je skutečně neobvyklý vzhledem k ostatním zemím Evropy, a který vede k nadprodukci "otitulovaných" absolventů. Titul tak přestává poukazovat na určitý sociální, osobní i profesní statut jedince a přestává být znakem a dokladem profesních dovedností a kvalit. "Vždyť titul už má dnes každý." Jak slýcháváme.
2.Jak hodláte pokračovat v reformě vysokých škol? Dojde v dohledné době k rozlišení jednotlivých stupňů vzdělání a tak i příslušných kompetencí ulehčujících následné nalezení odpovídající pracovní pozice pro absolventa a k prohloubení, v některých případech teprve navázání, spolupráce s vědeckými a odbornými pracovišti?
Děkuji za odpovědi a přeji mnoho profesních úspěchů,
Andrea Průchová
Odpověď z 15. září 2010, 14:41:25 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Add 1)Naprosto s Vámi souhlasím a citím to tak. Navíc se ukazuje, že k titulu lze dojít i podvodným jednáním viz. ZČU.
Add2) Hodlám jít tímto směrem, k tomu mě navíc tlačí i rozpočet, kdy i u vysokých škol je třeba škrtat. Hodlám v hodnocení a oceňování posilovat kvalitu před kvantitou a posilovat diverzifikaci VŠ, což by mělo vést k redukci počtu VŠ, což považuji za správný směr. V úctě Josef Dobeš.
Dobrý den pane ministře,
ráda bych se zeptala na dvě otázky.
1. Jak vnímáte současný pokles prestiže vysokoškolského titulu, který je spojen s hojným počtem vysokých škol u nás (státních a zejména pak soukromých), jenž je skutečně neobvyklý vzhledem k ostatním zemím Evropy, a který vede k nadprodukci "otitulovaných" absolventů. Titul tak přestává poukazovat na určitý sociální, osobní i profesní statut jedince a přestává být znakem a dokladem profesních dovedností a kvalit. "Vždyť titul už má dnes každý." Jak slýcháváme.
2.Jak hodláte pokračovat v reformě vysokých škol? Dojde v dohledné době k rozlišení jednotlivých stupňů vzdělání a tak i příslušných kompetencí ulehčujících následné nalezení odpovídající pracovní pozice pro absolventa a k prohloubení, v některých případech teprve navázání, spolupráce s vědeckými a odbornými pracovišti?
Děkuji za odpovědi a přeji mnoho profesních úspěchů,
Andrea Průchová
Autor: Andrea Průchová
Odpověď z 15. září 2010, 14:41:25 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Add 1)Naprosto s Vámi souhlasím a citím to tak. Navíc se ukazuje, že k titulu lze dojít i podvodným jednáním viz. ZČU.
Add2) Hodlám jít tímto směrem, k tomu mě navíc tlačí i rozpočet, kdy i u vysokých škol je třeba škrtat. Hodlám v hodnocení a oceňování posilovat kvalitu před kvantitou a posilovat diverzifikaci VŠ, což by mělo vést k redukci počtu VŠ, což považuji za správný směr. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 14. září 2010, 17:39:23 hodin
Hezký den. Dnes čtu zprávu "ODS chce zvýhodnit pracující důchodce". Zdánlivě to se školstvím nemá nic společného, ale když si vezmu, kolik ve školství učí důchodců, dělá se mi mdlo... Nemáte u sebe přesný počet zaměstnanců ve školství, kteří jsou v důchodu?
Myslím, že pokud za tímto prohlášením ODS bude stát celá koalice včetně vaší strany VV, nikdy nemůže být školství moderní. Jaká to byla u nás na škole paráda, když jsme měli mladého učitele nebo učitelku, ne starého důchodce, který než se vymáčkne a něco vysvětlí svými stoletými praktikami... Jaký k tomu za svou stranu a vzhledem k Vašemu rezortu zaujmete postoj? Budete chtít školstvím podporovat důchodce na úkor mladých nezaměstnaných učitelů?
V Praze je možná situace jiná, ale četla jsem, že pocházíte z Moravy, tak asi víte, kolik učitelů se tam marně uchází o práci na školách, kvůli tomu, že je všude plno pracujících důchodců, že?
Odpověď z 15. září 2010, 14:45:47 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Jdu přesně opačným směrem, od samého počátku říkám, že podporuji mladé a kvalifikované učitele. Proto jsem pro ně získal peníze a do škol budou nastupovat za 20 000 Kč.Zhruba 2 procenta učitelů je ve věku nad 65 let.
Se směrem, který popisujete, tedy zývýhodňování důchodců nesouhlasím. V úctě Josef Dobeš.
Hezký den. Dnes čtu zprávu "ODS chce zvýhodnit pracující důchodce". Zdánlivě to se školstvím nemá nic společného, ale když si vezmu, kolik ve školství učí důchodců, dělá se mi mdlo... Nemáte u sebe přesný počet zaměstnanců ve školství, kteří jsou v důchodu?
Myslím, že pokud za tímto prohlášením ODS bude stát celá koalice včetně vaší strany VV, nikdy nemůže být školství moderní. Jaká to byla u nás na škole paráda, když jsme měli mladého učitele nebo učitelku, ne starého důchodce, který než se vymáčkne a něco vysvětlí svými stoletými praktikami... Jaký k tomu za svou stranu a vzhledem k Vašemu rezortu zaujmete postoj? Budete chtít školstvím podporovat důchodce na úkor mladých nezaměstnaných učitelů?
V Praze je možná situace jiná, ale četla jsem, že pocházíte z Moravy, tak asi víte, kolik učitelů se tam marně uchází o práci na školách, kvůli tomu, že je všude plno pracujících důchodců, že?
Autor: Tereza Vrtišková
Odpověď z 15. září 2010, 14:45:47 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Jdu přesně opačným směrem, od samého počátku říkám, že podporuji mladé a kvalifikované učitele. Proto jsem pro ně získal peníze a do škol budou nastupovat za 20 000 Kč.Zhruba 2 procenta učitelů je ve věku nad 65 let.
Se směrem, který popisujete, tedy zývýhodňování důchodců nesouhlasím. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 14. září 2010, 18:23:24 hodin
Vážený pane Dobeši,
to, jak se k nám, studentům, kteří v tomto školním roce skládají maturitu, zachovali politici, je vysoce neférové. Je polovina září a my stále nevíme, jestli budeme maturovat novým způsobem anebo postaru. Uvidíme po říjnové generálce, že? A Vám se tento přístup zdá v pořádku? Možná jste Vy sám na období své maturity zapomněl, avšak pro nás je složení maturity nyní jeden z nejdůležitějších cílů a neustálé střídání Ano - Ne státním maturitám nám období příprav na tuto důležitou zkoušku rozhodně neulehčuje. Situace, kdy nás politici jeden den ujišťují, že státní maturity ještě nebudou, a o několik dní později jim vysloví jasné ano, je dosti matoucí. Myslíte si, že po takových hrátkách s našim studiem můžeme i nadále našim politikům důvěřovat? Nezbývá mi nic jiného, než Vám i Vašim kolegům po vzoru K.H. Borovského za Vaše rozhodnutí "vřele poděkovat" a dodat, že s takovým přístupem k rozhodování o věcech, které ovlivní desítky, ne-li stovky tisíc studentů, se rozhodně nemusíme bát o naši budoucnost.
Odpověď z 15. září 2010, 14:53:19 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Dovolím si s Vámi nesouhlasit, protože už moje předchůdkyně a vláda pana premiéra Fischera rozhodla, že maturity budou. Ve školním roce 2009/10 jste tak už věděli, že státním maturita bude a ředitelé museli vypsat profilové předměty. Pak sice přišly květnové volby. Ale i před nimi většina stran říkala, že je pro státní maturity včetně VV. Což 18. srpna nová vláda potvrdila, tedy ještě před začátkem nového školního roku bylo potvrzeno, že státní maturity budou. Zde není jiná varianta, proběhne generální zkouška a na jaře proběhnou státní maturity. Jedinou změnou je, že budou o něco levnější. V čem s Vámi souhlasím je to, že je to klíčový okamžik Vašeho života. Sám se na to také tak pomatuji. I já jsem měl obavy, zda se mi podaří tento klíčový okamžik zvládnout. Držím Vám palce a jsem přesvědčen, že se Vám to podaří. Státní maturity jsou o odvaze nejen studentů, ale i ministra.
V úctě Josef Dovbeš.
Vážený pane Dobeši,
to, jak se k nám, studentům, kteří v tomto školním roce skládají maturitu, zachovali politici, je vysoce neférové. Je polovina září a my stále nevíme, jestli budeme maturovat novým způsobem anebo postaru. Uvidíme po říjnové generálce, že? A Vám se tento přístup zdá v pořádku? Možná jste Vy sám na období své maturity zapomněl, avšak pro nás je složení maturity nyní jeden z nejdůležitějších cílů a neustálé střídání Ano - Ne státním maturitám nám období příprav na tuto důležitou zkoušku rozhodně neulehčuje. Situace, kdy nás politici jeden den ujišťují, že státní maturity ještě nebudou, a o několik dní později jim vysloví jasné ano, je dosti matoucí. Myslíte si, že po takových hrátkách s našim studiem můžeme i nadále našim politikům důvěřovat? Nezbývá mi nic jiného, než Vám i Vašim kolegům po vzoru K.H. Borovského za Vaše rozhodnutí "vřele poděkovat" a dodat, že s takovým přístupem k rozhodování o věcech, které ovlivní desítky, ne-li stovky tisíc studentů, se rozhodně nemusíme bát o naši budoucnost.
Autor: Hana Dittrichová
Odpověď z 15. září 2010, 14:53:19 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Dovolím si s Vámi nesouhlasit, protože už moje předchůdkyně a vláda pana premiéra Fischera rozhodla, že maturity budou. Ve školním roce 2009/10 jste tak už věděli, že státním maturita bude a ředitelé museli vypsat profilové předměty. Pak sice přišly květnové volby. Ale i před nimi většina stran říkala, že je pro státní maturity včetně VV. Což 18. srpna nová vláda potvrdila, tedy ještě před začátkem nového školního roku bylo potvrzeno, že státní maturity budou. Zde není jiná varianta, proběhne generální zkouška a na jaře proběhnou státní maturity. Jedinou změnou je, že budou o něco levnější. V čem s Vámi souhlasím je to, že je to klíčový okamžik Vašeho života. Sám se na to také tak pomatuji. I já jsem měl obavy, zda se mi podaří tento klíčový okamžik zvládnout. Držím Vám palce a jsem přesvědčen, že se Vám to podaří. Státní maturity jsou o odvaze nejen studentů, ale i ministra.
V úctě Josef Dovbeš.
Autor: Josef Dobeš
Otázka z 14. září 2010, 19:32:25 hodin
Proč se spouští státní maturity už tento rok, když stále nejsou dobře připravené a nemají absolutně žádnou návaznost na VŠ? Dále nechápu, proč je slohová písemka z češtiny omezená počtem slov a proč se nehodnotí nápad, když právě ten činí většinu slohovku zajímavou či alespoň odlišnou od ostatních. Navíc hodnocení stylem - 3 body za malé množství chyb a 1 bod za velké množství chyb (jen ilustračně, nevím přesně, jak jsou body definovány) je velmi zavádějící. Na studenty gymnázií jsou kladeny mnohem větší nároky a tedy velké množství chyb může znamenat i tři chyby a více. Narozdíl od učilišť, kde jsou tři chyby považovány za malé množství. Ráda bych znala důvod, popřípadě váš názor. Děkuji.
Odpověď z 15. září 2010, 14:58:49 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Tyto informace nejsou pravdivé, jsou dvě úrovně maturity a je na každém studentovi pro kterou variantu se rozhodne a to bez rozdílu škol, na které studuje.
Maturity se připravují už dlouhých 14 let a proto bylo zapotřebí maturitu spustit. Věřím, že je dobře připravená.Děkuji za Všechny vaše dotazy, vzhledem k dalším pracovním úkolům se musím s vámi rozloučit. V úctě Josef Dobeš.
Proč se spouští státní maturity už tento rok, když stále nejsou dobře připravené a nemají absolutně žádnou návaznost na VŠ? Dále nechápu, proč je slohová písemka z češtiny omezená počtem slov a proč se nehodnotí nápad, když právě ten činí většinu slohovku zajímavou či alespoň odlišnou od ostatních. Navíc hodnocení stylem - 3 body za malé množství chyb a 1 bod za velké množství chyb (jen ilustračně, nevím přesně, jak jsou body definovány) je velmi zavádějící. Na studenty gymnázií jsou kladeny mnohem větší nároky a tedy velké množství chyb může znamenat i tři chyby a více. Narozdíl od učilišť, kde jsou tři chyby považovány za malé množství. Ráda bych znala důvod, popřípadě váš názor. Děkuji.
Autor: Nikola Kratochvílová
Odpověď z 15. září 2010, 14:58:49 hodin
Dobrý den, děkuji za dotaz. Tyto informace nejsou pravdivé, jsou dvě úrovně maturity a je na každém studentovi pro kterou variantu se rozhodne a to bez rozdílu škol, na které studuje.
Maturity se připravují už dlouhých 14 let a proto bylo zapotřebí maturitu spustit. Věřím, že je dobře připravená.Děkuji za Všechny vaše dotazy, vzhledem k dalším pracovním úkolům se musím s vámi rozloučit. V úctě Josef Dobeš.
Autor: Josef Dobeš